PROFC62 – Atenção Plena (Mindfulness) na Educação Básica
| PÚBLICO ALVO |
| A atividade formativa Atenção Plena (Mindfulness) na Educação Básica é direcionado a professores, gestores e demais profissionais que atuam na Educação Básica. |
| MODALIDADE |
| O curso poderá ser oferecido nas seguintes formatos: presencial, semipresencial e à distância |
| CERTIFICAÇÃO |
| Certificação de Curso de Extensão emitido pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). |
| TEMÁTICAS |
| Módulo I Introdução à Atenção Plena (Mindfulness) O que é Mindfulness Histórico e princípios fundamentais Objetivos e possibilidades de Mindfulness na escola Recursos e fontes para estudos e aprofundamento Práticas de Mindfulness Módulo II Mindfulness na Educação Por que Mindfulness na escola? Diferentes justificativas As habilidades socioemocionais na escola e suas interfaces com Mindfulness Resultados de pesquisas sobre a implementação de Mindfulness em escolas Propostas de implementação de atividades de Mindfulness na escola Exercícios de Mindfulness para diferentes faixas etárias |
| OBJETIVO |
| Esta oficina pretende incentivar os professores da Educação Básica a conhecerem e adotarem atividades de Atenção Plena (Mindfulness) no cotidiano escolar. |
| OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
| Promover o aprimoramento da cognição e da aprendizagem por meio do treinamento em Mindfulness; Promover a autorregulação emocional, a redução do estresse, a empatia e uma atitude aberta e compassiva nas relações interpessoais. Contribuir para a inovação da prática docente com ferramentas didáticas baseadas na consideração das inter-relações entre corpo e mente na aprendizagem e no desenvolvimento humano. |
